青島市婦女兒童活動(dòng)中心小海花藝術(shù)團(tuán)的團(tuán)員們，懷揣著對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的向往與探求，踏上了一場(chǎng)別開生面的“大國少年”藝術(shù)研學(xué)之旅。此次活動(dòng)的核心目的地，是儒家文化的發(fā)源地——尼山圣境。活動(dòng)旨在通過沉浸式的文化藝術(shù)交流與實(shí)踐，引導(dǎo)少年兒童在行走中學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)中感悟，深刻領(lǐng)會(huì)中華文化的博大精深與獨(dú)特魅力，培育其文化自信與家國情懷。

圣地尋根，禮敬先哲

尼山，孔子的誕生地，被譽(yù)為“儒家搖籃”。小海花藝術(shù)團(tuán)的孩子們首先來到了莊嚴(yán)恢弘的尼山孔廟。在蒼松翠柏與古建筑群的環(huán)繞下，孩子們神情肅穆，跟隨研學(xué)導(dǎo)師，了解孔子生平、儒家思想的核心要義及其對(duì)中華文明乃至世界的深遠(yuǎn)影響。在巍峨的大成殿前，孩子們參與了簡(jiǎn)樸而莊重的拜師禮儀式，親身實(shí)踐“揖讓之禮”，感受“尊師重道”的傳統(tǒng)美德。這一刻，跨越兩千多年的文化脈動(dòng)，與當(dāng)代少年的心靈產(chǎn)生了深刻的共鳴。

藝韻熏陶，知行合一

研學(xué)活動(dòng)絕非走馬觀花。小海花藝術(shù)團(tuán)充分發(fā)揮其藝術(shù)特長(zhǎng)，將研習(xí)與藝術(shù)表達(dá)緊密結(jié)合。在尼山圣境的大學(xué)堂內(nèi)，孩子們不僅觀賞了精美絕倫的彩繪、雕刻等傳統(tǒng)技藝，更在專業(yè)老師的指導(dǎo)下，嘗試了古琴賞析、書法臨摹、射藝體驗(yàn)等傳統(tǒng)文化項(xiàng)目。琴韻悠悠，墨香縷縷，孩子們?cè)诮z弦與筆鋒之間，體會(huì)著中國古典藝術(shù)所蘊(yùn)含的寧靜致遠(yuǎn)、中正平和的精神境界。藝術(shù)團(tuán)的舞蹈與聲樂小隊(duì)，更是在尼山的自然與人文景觀中尋找靈感，將所見所感融入日常排練，思考如何用現(xiàn)代藝術(shù)形式詮釋傳統(tǒng)文化精髓。

交流互鑒，少年擔(dān)當(dāng)

作為一次“文化藝術(shù)交流活動(dòng)”，本次研學(xué)特別注重互動(dòng)與分享。小海花藝術(shù)團(tuán)的孩子們與當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生代表進(jìn)行了友好交流。他們展示了來自青島的海洋文化特色節(jié)目，也認(rèn)真學(xué)習(xí)了富有齊魯風(fēng)韻的傳統(tǒng)藝術(shù)片段。在交流座談會(huì)上，孩子們踴躍發(fā)言，分享各自對(duì)傳統(tǒng)文化、對(duì)藝術(shù)學(xué)習(xí)的理解與困惑。思想的碰撞，加深了彼此的了解，也讓他們認(rèn)識(shí)到，作為新時(shí)代的“大國少年”，不僅是文化的學(xué)習(xí)者，更應(yīng)成為文化的傳承者與傳播者，肩負(fù)起連接歷史與未來、溝通中國與世界的責(zé)任。

感悟成長(zhǎng)，筑夢(mèng)未來

為期數(shù)日的尼山研學(xué)之旅雖已結(jié)束，但文化的種子已深深播撒在孩子們的心田。許多團(tuán)員在研學(xué)日記中寫道：“站在尼山之上，我仿佛聽到了歷史的回響，感受到了作為中國人的自豪。”“書法的一筆一劃，教給我耐心與專注；古琴的一個(gè)音符，讓我懂得了和諧與含蓄。”

此次活動(dòng)通過“文化圣地探訪+深度藝術(shù)實(shí)踐+跨地域交流”的模式，成功地為孩子們搭建了一個(gè)立體、生動(dòng)的第二課堂。青島市婦女兒童活動(dòng)中心相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，組織此類高品質(zhì)的藝術(shù)研學(xué)活動(dòng)，是中心踐行美育教育、深化素質(zhì)教育的重要舉措。中心將繼續(xù)依托“小海花”等品牌，設(shè)計(jì)更多富有文化內(nèi)涵與教育意義的研學(xué)路線，引導(dǎo)廣大少年兒童在廣闊天地中閱讀中華，在藝術(shù)熏陶中樹立崇高理想，努力成長(zhǎng)為有根、有魂、有夢(mèng)的“大國少年”，為文化強(qiáng)國建設(shè)貢獻(xiàn)青春力量。